目录
课堂评论
语文课堂教学设计的新发展理念周一贯;1-3+34
课堂研究_特设专栏:HPM课例研究(之二十八)
HPM视角下的初中数学单元整体复习教学——以圆的基本性质复习为例余立海;栗小妮;4-8
统整初中数学课程：站在课程高度教学邢成云;9-12
学科育人视角下的数学课例评析——以“合情推理与演绎推理”教学为例黄河清;13-16
动画短片在高中英语教学中的应用与思考陈玉松;安娜;17-20
课堂聚焦_特设专栏:三层级阅读教学理论研究与实践(之一)
为教搭桥铺路 让学通向深度——“三层级阅读教学理论”问与答(一)黄伟;21-23
课堂聚焦_名师课堂
软性表达·审慎追问·母题思索——统编教材视域下的散文化小说及教学思考蒋兴超;24-28
《台阶》教学实录蒋兴超;29-31
形象分析:聚焦篇性的审美建构——蒋兴超《台阶》教学实录评析汲安庆;32-34
课堂聚焦_教材教法
新版高中化学教材对比及教学建议——以乙烯与苯的内容为例潘红;王思毅;魏婷;宋欣;王彦迪;35-38
课堂聚焦_课堂新探
基于“精彩观念的诞生”问学课堂的建构邢瑾;39-40+53
中学英语整本书阅读·创作·推介三阶教学初探——以青少年成长类英文小说Wonder教学为例王益芹;徐国辉;41-45
促进深度学习的初中英语共情式阅读教学探究张珍;46-49
基于英语学习活动观的初中英语文学阅读教学设计许颖;50-53
档案史料在初中历史教学中的应用探究——以北京地方档案资源为例戴丽莎;54-57
基于课堂学习共同体高中生物潜能生的转化策略华佳奕;杨秋萍;58-59+70
特别策划:新青年数学教师工作室专栏
图说数学教育理论模型的建构刘祖希;60-64+67
课堂内外_教育管理
研究型学校的建设路径探析魏义华;徐锋;65-67
课堂内外_特设专栏:劳动教育的实践与研究
新时代劳动教育内容的优化与创新韩竹;田超;张艳兰;68-70
教育出版人齐聚南宁 共商教育出版新发展2+71
人大复印报刊资料2020年下半年以来全文转载本刊文章统计表72