目录
课堂评论
关于化学学科理解及其功能的思考王东航;陈进前;1-5
课堂研究
美育视域下儿童诗教学：审美意蕴与课堂渗透靳庆华;周保梅;李泽民;6-8+20
认知冲突在“1+X”阅读教学中的应用策略——以“嫦娥形象的多面性”为例吴昌龙;9-12
借故事思维创造内容 以范文仿写生成续写陈玉松;韩炳华;13-16
课堂聚焦_教材教法
高中物理“行星的运动”教材分析与教学建议王治国;刘梅;17-20
课堂聚焦_教学设计
散文中的景与情:《荷塘月色》思辨性阅读教学探析汤飞平;21-24+34
“圆的组合图形”的教学实践与思考田志锋;25-28
基于问题解决视角下的教学设计与实践——以“平面向量的数量积”复习课为例杨璧华;文尚平;29-34
课堂聚焦_课堂新探
“老课文”如何教出新感觉——以《童年的发现》为例刘茂勇;35-38
统编高中语文教材“单元学习任务”实施策略——以高一必修上册第一单元为例左高超;39-41
“THIEVES”阅读法在小学英语科普类文本阅读中的应用探究——以21世纪英文报“Smart Winter Animals”一文教学为例丁海英;42-45+50
初中英语隐性分层教学研究严媛媛;46-50
“等效法”在高中物理教学中的应用及策略探讨安磊;51-53
课堂聚焦_备考研究
聚焦核心素养 凸显数学本质——2021年高考数学全国乙卷试题评析与教学启示郑良;54-59
基于化学学科理解的高考化学试题分析——以2021年高考全国甲卷理综化学试题为例汤希雁;黄剑锋;60-63
课堂内外_名家访谈
从草原来到数学教育与数学文化殿堂——代钦教授访谈录梁慧敏;王彬;孙天娇;李春兰;64-70
广西教育出版社召开推动出版高质量发展专题会议2
王勇英首套原创油画绘本71
人大复印报刊资料2021年1月以来全文转载本刊文章统计表72