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课堂评论
基于语篇结构图提升高中生英语阅读能力 郭颖;徐国辉;3-8课堂研究_特设专栏：HPM课例研究（之七）
HPM视角下圆的面积公式教学 王雅琪;瞿鑫婷;9-14课堂研究
数学史“问题化”的教学探讨——以“函数的概念”为例 方朝玲;周莹;15-19课堂聚焦_教学设计
追求理解的小学语文逆向教学设计——以“热爱祖国”单元整合设计为例 赵永芝;20-23
理念立魂 规范落地——核心素养下高中生物教学设计的思考 林美溪;24-26+35课堂聚焦_课堂新探
在主题阅读教学中培养学生良好的语文学习习惯 孙大武;27-30
艾宾浩斯记忆曲线理论下语文古诗文背诵复习的有效性探索——以九年级上学期复习阶段为例 秦义滨;31-35
论“生活即教育”理论在中学语文教学中的运用 严郁富;36-37
立足词句理解 促进文言文教学——以《廉颇蔺相如列传》为例 吴金昌;38-41
论对文在高中语文教学中的应用 罗定广;42-44
分析法探究平面几何证明思路示例 郑蕾聪;张昆;45-48
乏味的空耗与形式主义——兼谈深度学习的策略选择 薛正桧;49-53
指导初中学生阅读英语文学作品的意义和策略 朱永举;54-58
高中历史思辨型课堂教学的实践与反思 林亮;59-61课堂内外
试论曹操形象的演变——以三个版本《三国演义》中的诗歌为例 李家人;62-64
外语特色教学展示暨研讨会在广西外国语学院附属实验学校举办 2
《中小学课堂教学研究》投稿须知 58
欢迎订阅《中小学课堂教学研究》 65
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